DEPRESSÃO, ANSIEDADE E MALEABILIDADE EM UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Wellington Danilo Soares; Claudionor Gonçalves Araújo Júnior

Autores

Wellington Danilo Soares Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes
Claudionor Gonçalves Araújo Júnior Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes

Palavras-chave:

Ansiedade. Depressão. Adesão ao medicamento. Ensino superior. Educação Física.

Resumo

Introdução: Números altos indicam a proporção de pessoas que são afetadas por patologias como ansiedade ou depressão nos últimos anos, a maioria deles especificamente são estudantes. Objetivo: Assim o presente estudo objetivou analisar a prevalência, de ansiedade, depressão e uso de medicamentos em universitários do curso de Educação Física na cidade de Montes Claros – MG. Materiais e métodos: Para tanto foi realizada uma pesquisa natureza descritiva, com abordagem quantitativa, comparativa e transversal. A amostra foi constituída de 68 alunos, ambos os sexos, com idade igual ou superior a 18 anos, selecionados de forma aleatória, universitários do curso de Educação Física de uma instituição pública de ensino superior. Na coleta dos dados foi utilizado um questionário sócio, o teste Morisky, Green e Levine, o inventário ansiedade Beck- BDI e o Inventário de Depressão Beck- IDB. Resultados: Os resultados apontaram que a média de idade dos avaliados foi de 24,6 anos (±4,6, com predomínio do sexo masculino (69,1%). Foi verificado uma alta adesão medicamentos por mais da metade dos avaliados. Também a maioria dos investigados não apresentaram indícios de ansiedade, apesar que um número considerável (30,8%) possuem níveis moderados ou severos de ansiedade. Com relação a depressão foi mais prevalente a ausência entre os pesquisados, tendo um número menor (22,0%) de avaliados com níveis moderados ou avançados de desta patologia. Também foi encontrado correlação entre adesão medicamentosa com ansiedade e depressão, e entre ansiedade e depressão. Na diferença entre sexos, foram encontradas médias maiores de adesão a medicamentos para o sexo masculino, e em contrapartida médias de níveis de ansiedade e depressão apresentados pelo sexo feminino. Conclusão: Conclui-se que existe uma necessidade latente de inserir serviços de suporte psicológico dentro das instituições de ensino superior.

Biografia do Autor

Wellington Danilo Soares, Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes

Doutor em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde/Unimontes

Claudionor Gonçalves Araújo Júnior, Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes

Graduando em Educação Física Licenciatura pela Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil. Graduado em Ciências Biológicas pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna – ISEIB, Montes Claros, MG, Brasil.

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