LIFELONG LEARNING E TECNOLOGIAS DIGITAIS: IMPULSIONANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES NA ERA DA EAD

Resumo

Este estudo aborda a relação entre educadores e o conceito de lifelong learning, destacando seu potencial impulsionado pelas tecnologias digitais e pela Educação a Distância (EaD). A abordagem reside na necessidade de promover o aprendizado contínuo dos educadores, dada a constante transformação na sociedade acentuada pelo avanço das tecnologias digitais e pela importância crescente da EaD na educação. O objetivo foi compreender as potencialidades do lifelong learning no contexto da formação continuada dos educadores, mediada pelas tecnologias digitais e EaD. O estudo aborda conceitos como lifelong learning, EaD, tecnologias digitais na educação e a importância da formação continuada dos educadores. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e exploratória, envolvendo revisão bibliográfica e análise documental. Foram investigados discursos de educadores e pesquisadores sobre o tema, utilizando artigos científicos, documentos oficiais e relatos de experiência. A análise, realizada com base em categorias pré-definidas, aponta para a relevância do lifelong learning na formação continuada dos educadores, especialmente quando mediado pelas tecnologias digitais e EaD. Concluiu-se com a pesquisa a evidencia e a importância do lifelong learning na formação continuada dos educadores, destacando o papel das tecnologias digitais e da EaD nesse processo. O aprendizado contínuo ao longo da vida é essencial para a adaptação às mudanças na educação e na sociedade da informação. Esta investigação contribui para a compreensão das potencialidades do lifelong learning na formação dos educadores, proporcionando subsídios para orientações eficazes nesse contexto dinâmico e desafiador.